寓教于乐不要太频繁

婴儿看童话书喜欢白鹅的时候，母亲在旁边背着鹅鹅鹅鹅，曲子向天歌，婴儿拿着电话自由地模拟对话的时候，母亲马上地开始了数学课。这是1，这是2，这是3……这样抓住一切机会教音乐的情况，相信很多父母都不知道。但是你知道吗？孩子的判断力和想象力需要自己在玩耍中独立完成。

孩子玩的时候，看起来没有章法，东西东西东西东西东西东西东西东西东西东西东西东西东西东西东西此时，父母频繁中断孩子的游戏，孩子对游戏失去兴趣。

首都儿童研究所心理专家王贺茹认为，对孩子来说，玩耍本身就是学习，是积累知识的有效途径，父母在他产生疑问时可以及时引导和启发，激发孩子的学习、动作、快乐的本能，在孩子玩耍的同时默默地获得知识一旦如此，玩耍会成为负担，孩子的潜在智能也无法在隐形中最大限度地开发。

对于2-3岁的孩子来说，关键是在玩耍中通过具体形象学习，发展孩子天生的好奇心，

锻炼他们解决问题的能力，培养自主性。过早地让孩子读书认字，背诗识数，实在过于抽象，是这个年龄段的孩子思维的宽度与深度所不及的。再者，在宝宝还没有准备好之前强迫他们数数或写字母、认字会使他们感到精神紧张。

此外，有一点也很重要，那就是不要干涉孩子的玩耍方式。爸爸妈妈们应当允许小孩挑选自身的玩法，让小孩充分研究探索玩具，方法错误也不可以干涉，除非他要求，才可以协助他，这对小孩的健康成长十分关键，死板规定会阻碍小孩的好奇心和创意。